التحديات في تنفيذ التدريس


2

أفكار إبداعية لتحديات في مرحلة التنفيذ:

1-أن يمتلك المعلم القدرة على مواكبة الاطلاع على الجديد المناسب في كل من مجال تخصصه العلمي والمهني الأمر الذي يجعل المعلم في تلمذة مستمرة سواء ذاتية أم في برامج خاصة بتنميته.

2-أن يقف المعلم على حاجة المجتمع بعامة وبيئة المدرسة بخاصة من افرازات العلم والتقنية ويعطيها الأهمية المناسبة في تدريسه.

3-أن يعتني بمساعدة  طلابه في تحصيل العلوم الحديثة والتقنية الجديدة وأن يتخذ في سبيل هذا الأسلوب المناسب.

4-أن يكون قادراً على استثمار التقدم التقني وأدواته في إثراء عملية التعليم والتعلم سواء من خلال تقديم خبراتها في المنهج  أم استخدامها كتقنية مساعدة على تقديم خبرات بقية المواد الدراسية.

5- الابداع في اعداد الدروس بشكل جديد وتقني مفيد يجذب انتباه الطالبة ويرسخ المعلومات بشكل اكبر من الوسائل التقليدية .



6-تكوين مجموعات تعاونية حيث قمت بتحديد المهارات والهوايات التي يجدونها ثم قسمتهن على المجموعات بالتساوي حيث أصبحت كل مجموعه فيها من يجيد الرسم من يمتلك صفة القيادة ليكون قائد المجموعة من يجيد الكتابة من يجيد القراءة لتكون المتحدث الرسمي للمجموعة وبذلك تمكنت من جعل كل مجموعه متساوية مع الأخرى .. 

 -7-تسمية المجموعات بأسماء زوجة النبي محمد صلى الله عليه وسلم خديجه وبناتها الأربع رقية وام كلثوم وزينب وفاطمة الزهراء رضي الله عنهن  اجمعين.

تنفيذ الدرس :

طريقة  تنفيذ الفكرة لمادة الجغرافيا لصف ثالث ثانوي اسميت هذه الفكرة لمنهج الجغرافيا برحلتي عبر القارات .

1-بداءت البحث بكل قاره في الأفلام الوثائقية والصور وجمع افضل الصور والمقاطع لهذه القاره ودولتها ثم تصميم عرض بور بوينت لها واعداد فيديو من تصميمي وعرضه اثناء الحصه الدراسية.

2-ادخال بعض الأناشيد الإسلامية المؤثرة لجذب الطالبات اكثر اثناء عرض الفيديو باللغات الثلاث العربية والانجليزية والفرنسية على حسب اللغة السائدة في اهم دوله لهذه القارة . 

 3-اغلاق الانوار ويبدا العرض السينمائي على الطالبات طبعا أكون انا المتحدث الرسمي لهذه الرحلة( المرشد السياحي) بالإضافة الى مداخلات الطالبات اللواتي تقمصوا دور المستكشفين الباحثين عن اجمل الأماكن السياحية والطبيعية في هذه القارات.

رابط لعدد من الدروس


عروض من تصاميمي أتمنى ان تخدم المادة

الصين


افريقيا




فرنسا


استراليا


أمريكا الشمالية


أمريكا الجنوبية


العمل على أستخدم الاسلوب القصصي في سرد بعض الاحداث التاريخية .

عرض بعض الأفلام الوثائقية لبعض المواضيع التاريخية التي كنا نأخذها بالأسلوب التقليدي دون ان نلمس كيفية حدوث الاحداث التاريخية مثل فتح القسطنطينية لمحمد الفاتح وخطته في هذا الدرس بفلم كرتوني يمثل طريقة دخول القوات للقسطنطينية وكيف ادخلوا السفن من فوق السلاسل ,فكان عرض جدا رائع ثبت المعلومات في اذهان الطالبات .




قصة نوح عليه السلام وقصة الطوفان  كان عرض جدا جميل بعرض فلم وثائقي لطوفان جعل الطالبات يشعرنا بهول هذه الحادثة ويؤمن بقدرة الله سبحانه وتعالى على كل شيء


 اعداد وتنفيذ : منيرة نزال نوار الشمري

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

أفكار إبداعية في مرحلة التقويم البديل

صورة
أفكار إبداعية في مرحلة التقويم البديل : تعريف التقويم البديل: التقويم البديل عرفه عدد من العلماء تعريفات الخصها بالتالي : تقويم لا يعتمد على توظيف الاختبارات التحصيلية التقليدية التي تتطلب من المجيب فقط استدعاء المعلومات من الذاكرة التي سبق له دراستها وإنما يعتمد على أساليب وأدوات غير تقليدية تشمل: اختبارات الأداء، ملفات الإنجاز، الحوار داخل الحصه لنقاش موضوع ما , الأوراق البحثية اعمال الطلاب، العروض العملية والشفوية، التقويم الذاتي، تقويم الأقران، المشروعات...وغيرها. هذا النمط الجديد من التقويم يعد جزءاً لا يتجزأ من حركات إصلاح التعليم، وما يتعلق به من قضايا تربوية رئيسة في كثير من دول العالم المتطور في وقتنا الحاضر. وبالرجوع إلى أدبيات القياس والتقويم التربوي نلاحظ كثيراً من المصطلحات أو المفاهيم المرادفة لهذا المفهوم، مثل :     وعلى الرغم من تعدد هذه المفاهيم أو المصطلحات آلا ان أكثر هذه المفاهيم شيوعاً: "التقويم البديل لأنه يضم داخله مفهومي تقييم الأداء والتقييم الحقيقي, ومن المشاكل التي واجهتها جهل كثير من التربويين والطلاب   بمعن
قراءة المزيد

تجربتي في البيئة النفسية في الفصل الدراسي

البيئة النفسية في الفصل الدراسي 1- أنماط الإدارة الصفية ( أساليب التعامل مع الطلاب) 2- الأسلوب الفوضوي (السائب ) . 3- أسلوب التحفيز. 4- الأسلوب العادل (الديمقراطي ) . 5- الأسلوب السلطوي(التسلطي ) . استراتيجيات البيئة الصفية: ترتكز هذه الاستراتيجيات على توفير أفضل بيئة للحصول على الأمان والراحة والتقليل من المشاكل السلوكية في أثناء القيام بعملية التدريس. من هذه الاستراتيجيات نذكر منها ما يلي: 1-     الأمن والملجأ : وهي من الوظائف الهامة للغرفة الصفية، لذا احرص على توفير الحماية والأمن لكل الطالبات ذلك بأعداد القاعة بشكل يضمن سلامة كل طالبه من خلال الاستعداد المادي الذي ذكرته بالمعيار السابق ، الذي يمكن أن يشير إلى الحماية من البرد والحر الشديدين، والروائح الكريهة، والضوضاء...وغيرها, تنظيم وترتيب غرفة الصف. 2 - التفاعل بين المعلم والطلاب : تشير بعض الدراسات إلى أن التفاعل بين المعلم وطلابه في الصفوف الأمامية يكون في حالات كثيرة على حساب الطلاب الذين يجلسون في الصفوف الخلفية، وبذلك يكون نصيب هؤلاء من التفاعل مع معلميهم أكبر لذلك حرصت على ان تكون الق
قراءة المزيد

كيف اجهز بيئة صفية بشكل جاذب

تقرير عن تهيئة البيئة الصفية المادية : مفهوم الإدارة الطلابية: هو النظام الذي يوفر الهدوء التام لطالبات ,كي أتمكن من القيام بمهمة التدريس ولا شك أن المحافظة على النظام في غرفة الصف جزء أساسي من إدارة الصف ,فالتعليم والتعلم لا يتمان في الجو من الفوضى , ولكن عملية إدارة الصف لا تتوقف عند حفظ النظام والانضباط بل تتعدي ذالك إلى مهام أخرى ,فإدارة الصف تتمثل في المهام التالية: حفظ النظام. توفير المناخ التعليمي المناسب للقيام بعملية التعليم والتعلم. تنظيم البيئة المناسبة التي تسهل عملية التعليم والتعلم . توفير الخبرات التعليمية المناسبة لمستويات الطالبات وتنظيمها وتوجيهها. وضع خطة عملية لتقويم مدى تقدم الطالبات نحو تحقيق الأهداف. الأهداف الصفية :       هي مجمل عمليات توجيه الجهود التي يبذلها المعلم والطلاب في غرفة الصف نحو توفير الإمكانيات والوسائل الأزمة والضرورية لتوفير مناخ مناسب للقيام بعملية التعليم والتعلم ودوام استمرارها من أجل بلوغ الأهداف المخطط لها ,ويتطلب ذالك تحديدا للأدوار التي يقوم بها المعلم , والأدوار التي يقوم بها لطلاب, كما أنها تتطلب تنظيم الم
قراءة المزيد